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高中语文《师说》答辩


  责编:本站  来源:本站整理  时间:2018-12-21 17:20:27  
 

 一、说说你对第二段的理解。

【参考答案】

第二段以感慨发端,批判不重师道的错误态度和耻于从师的不良风气,尽吐不平之气,也指明了文章的现实意义。作者首先慨叹师道不传,指出师道不传的危害,这一层承接上文从师的标准,并领起下文对耻于从师的不良风气的批判。接着运用对比的方法分三层论述。第一层,把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师相对比,指出是否尊师重道,是圣愚分野的关键所在;第二层,以为子“择师而教之”,自己却不愿甚至耻于从师作对比,则指出“今之众人”“小学而大遗”的谬误;第三层,以“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”作比较,揭示了尊卑贵贱和智力高下成反比的奇怪现象,批判了当时社会上轻视师道的风气。

 

二、本文采用了哪些论证方法,就其中一种举例说明。

【参考答案】

本文采用了下定义、作结论;对比论证;引用论证三种论证方法。

以对比论证为例,第二段中对“耻学于师”,文章连续用了三组对比。第一,将古之圣人与今之众人相比,阐明耻学于师违背圣人之道,其后果只能是更加愚昧。第二,将同一个人既明于择师教子的必要,却又不明于自己从师的必要,把这两种完全矛盾的做法加以对比,以子之矛攻子之盾,揭示那些人的不通道理。第三,“巫医乐师百工之人”与“士大夫之族”的对比,进一步道出士大夫的错误心理,发人深省地指出两种人的地位与智能的反差,更令人幡然醒悟。通过双方的对比,造成了一种强烈的反差效果,从而揭示了“士大夫之族”不从师学习的违背常理,批判了不从师的社会风尚,而作者的观点也不言自明了。

 

三、丰富的语气表达在文章中起了什么作用?

【参考答案】

丰富的语气表达,可以增强文章的生动性,本文在这方面是相当成功的。如用“嗟乎”“呜呼”这样的语气词语加强感叹,用“彼与彼年相若也,道相似也”这样的摹状语句有声有色地描绘“士大夫之族”的神态,用“如是而已”这样的限止语句表示结论的无可置疑。文章的第二段,一连用了三组对比揭示“耻学于师”的不明智,得出的结论是一样的,但语气却各不相同。“圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎”,是疑问语气;“小学而大遗,吾未见其明也”,是判断语气;“巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤”,是感叹语气。这种错综变化的语句,使议论更生动,说理更深刻。

 

四、谈谈你对“说”这种文体的了解。

【参考答案】

“说”是古代散文中的一种文体,属议论文的范围,可以先叙后议,也可以夹叙夹议,一般为陈述自己对某种事物的见解。“说”与“论”相比要随便些。像《捕蛇者说》《马说》《爱莲说》都属“说”一类文章。“说”,古义为陈述和解说,因而对这类文体都可以按“解说……的道理”来理解。《师说》意思是解说关于“从师”的道理。

 

五、面对学生上课睡觉这一现象,你身为老师该怎么处理。

【参考答案】

我个人认为,面对学生上课睡觉的现象,我一定理性对待。首先,了解调查清楚学生上课睡觉的各种原因,其次根据各种原因造成的结构加以区别对待。帮助学生克服这种现象。

如果学生是因为睡的过晚,导致上课没有精神所以睡觉。那么如果是因为作业过多,可以适当减轻作业负担和压力,并且和学生约定每天合适必须睡觉;如果是玩游戏过晚,则给与适当批评教育,指出这种行为是不正确的,让他改正这种行为;如果有心理压力的话,则对学生进行心理辅导,帮助他克服心理压力。

如果学生睡觉是因为我课堂的无趣和乏味而睡觉,我会向同学们询问我上课的不足,然后适当改变自己的授课风格,采取合适的教具和教学方法,使课堂变得生动有趣,把同学们的目光吸引会课堂里面。

总之,如果身为一名老师,做到不断反思教学,了解学生才能让自己变得更优秀。

以上是我全部的答案,谢谢考官。


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